Educação
Numa sala de jardim de infância, duas crianças de quatro anos brincam lado a lado. A primeira conta a sua manhã com frases completas, encadeia as orações, nomeia com precisão o que vê. A segunda tem dificuldade em apontar para um objeto mesmo à sua frente, hesita, repete as palavras do adulto sem alguma vez […]
Imaginamos espontaneamente a fratura digital como um problema de equipamento: um computador em falta, uma ligação à internet ausente ou demasiado lenta. Essa imagem não é falsa. No entanto, conta apenas uma pequena parte da história. Dois alunos podem dispor exatamente do mesmo computador e do mesmo acesso à internet, na mesma sala de aula, […]
Há aquela criança, ao fundo da sala, diante da sua folha. À sua volta, os outros avançam, decifram, viram a página. Ela fica presa numa palavra, depois noutra, como se as letras se recusassem a ficar quietas. A professora impacienta-se um pouco. Os colegas terminaram há muito. E ela diz a si mesma, mais uma […]
Uma aluna recebe uma nota excelente num teste que temia. Em vez do alívio esperado, um pensamento impõe-se quase instantaneamente: o tema calhou bem, o corretor foi indulgente, teve sorte. O sucesso, em vez de a tranquilizar, reacende de imediato a dúvida. Este mecanismo tem um nome, a síndrome do impostor, e afeta particularmente os […]
Durante vinte minutos, este aluno parece ausente. O olhar perdido, a caneta imóvel, nenhum sinal visível de concentração no exercício em curso. Depois, num exercício seguinte que capta subitamente o seu interesse, ei-lo hiperconcentrado, produtivo, quase impossível de distrair. Este contraste desconcerta muitas vezes os adultos à sua volta, que veem nisso uma forma de […]
