Educação
« O cérebro não é um mistério. Funciona segundo regras que podemos compreender. »
O Sofiane, catorze anos, está sentado diante da folha virada ao contrário. O teste de biologia começa dentro de dez minutos, e a cabeça dá voltas sem parar: e se bloqueio, e se tudo se apaga, e se entrego uma página em branco. No entanto, estudou tudo. Aperta a caneta, revê uma última vez os […]
Numa sala de jardim de infância, duas crianças de quatro anos brincam lado a lado. A primeira conta a sua manhã com frases completas, encadeia as orações, nomeia com precisão o que vê. A segunda tem dificuldade em apontar para um objeto mesmo à sua frente, hesita, repete as palavras do adulto sem alguma vez […]
Uma criança de oito anos olha para uma frase simples e adivinha as palavras em vez de as decifrar, apoiando-se na forma geral de uma palavra ou no contexto para evitar enfrentar cada sílaba. Evita os momentos de leitura em voz alta, inventa desculpas, e descreve-se a si mesma como alguém que simplesmente não é […]
Uma aluna está sentada à sua secretária, na véspera do exame. O caderno está aberto, um marcador amarelo na mão. Relê cada parágrafo, sublinha uma frase, acena com a cabeça. “Isto eu sei”, diz para si mesma ao virar a página. Três horas depois, o caderno está fechado, todo sublinhado, e ela sente-se pronta. No […]
Vira-se a ultima pagina de um capitulo e tudo parecia nitido. Cada frase ligava-se a seguinte, acenavas com a cabeca, o autor tinha o dom de tornar as coisas evidentes. Depois passam tres dias. Alguem faz uma pergunta sobre esse mesmo capitulo e da-se o vazio. Fica uma impressao vaga, um titulo, uma imagem, mas […]
Imaginamos espontaneamente a fratura digital como um problema de equipamento: um computador em falta, uma ligação à internet ausente ou demasiado lenta. Essa imagem não é falsa. No entanto, conta apenas uma pequena parte da história. Dois alunos podem dispor exatamente do mesmo computador e do mesmo acesso à internet, na mesma sala de aula, […]
Uma criança argumenta com uma precisão e uma lógica que desconcertam os adultos à sua volta, quase como alguém bem mais velho. Poucos minutos depois, essa mesma criança desfaz-se em lágrimas por uma ninharia, com uma intensidade digna de uma criança metade da sua idade. Esta contradição aparente não é um capricho nem uma anomalia […]
Dois grupos de participantes leem exatamente o mesmo texto. Ao primeiro grupo anuncia-se que será testado sobre ele logo a seguir. Ao segundo anuncia-se que terá de o ensinar a outra pessoa, que depois será testada sobre esse mesmo conteúdo. Na realidade, ninguém ensina nunca nada a ninguém: os dois grupos acabam por fazer o […]
Sai de uma aula, de uma reunião ou de um livro com a sensação de ter percebido tudo. Dois dias depois, quase nada resta. Um nome, uma ideia difusa, a vaga impressão de ter sabido. Esse vazio na memória não é um defeito pessoal. Não é falta de inteligência nem um problema de atenção. É […]
Pensa nisso há anos. O inglês para o trabalho, o espanhol para as férias, o alemão por curiosidade. E de cada vez, a mesma frase o trava de imediato: «é tarde demais, na minha idade já não se aprende uma língua». Esta crença é tenaz. É também, em grande parte, falsa. Não totalmente falsa, isso […]
Há aquela criança, ao fundo da sala, diante da sua folha. À sua volta, os outros avançam, decifram, viram a página. Ela fica presa numa palavra, depois noutra, como se as letras se recusassem a ficar quietas. A professora impacienta-se um pouco. Os colegas terminaram há muito. E ela diz a si mesma, mais uma […]
Conhece esta cena. Uma aula, uma conferência, uma reunião. Enche página após página, aplicado, exaustivo. Arruma tudo com cuidado. E nunca mais reabre esses apontamentos. Ou, se os reabre, perde-se num muro de texto onde já nada se destaca. O problema não é a sua seriedade. O problema é que a maioria das pessoas tira […]
