Società e inclusione

Leggere a scuola quando le parole resistono

C’è quel bambino, in fondo alla classe, davanti al suo foglio. Intorno a lui, gli altri procedono, decifrano, voltano pagina. Lui resta bloccato su una parola, poi su un’altra, come se le lettere si rifiutassero di stare ferme. La maestra si spazientisce un po’. I suoi compagni hanno finito da un pezzo. E lui si […]

Società e inclusione

La sindrome dell’impostore: riuscire non basta mai

Un’alunna riceve un voto eccellente in un compito che temeva. Invece del sollievo atteso, un pensiero si impone quasi all’istante: l’argomento le è capitato bene, il correttore è stato clemente, ha avuto fortuna. Il successo, invece di rassicurarla, riaccende subito il dubbio. Questo meccanismo ha un nome, la sindrome dell’impostore, e colpisce in particolare gli […]

Società e inclusione

L’ADHD in classe: un’attenzione che funziona diversamente

Per venti minuti, questo studente sembra altrove. Lo sguardo perso, la penna immobile, nessuna traccia visibile di concentrazione sull’esercizio in corso. Poi, su un esercizio successivo che improvvisamente cattura il suo interesse, eccolo iperconcentrato, produttivo, quasi impossibile da distrarre. Questo contrasto spesso disorienta gli adulti intorno a lui, che vi vedono una forma di cattiva […]