Istruzione
In una classe di scuola materna, due bambini di quattro anni giocano fianco a fianco. Il primo racconta la sua mattinata con frasi complete, concatena le proposizioni, nomina con precisione ciò che vede. Il secondo fatica a indicare un oggetto posto proprio davanti a lui, esita, ripete le parole dell’adulto senza mai farle davvero proprie. […]
Immaginiamo spontaneamente il divario digitale come un problema di dotazione: un computer che manca, una connessione internet assente o troppo lenta. Questa immagine non è falsa. Racconta però solo una piccola parte della storia. Due studenti possono disporre esattamente dello stesso computer e dello stesso accesso a internet, nella stessa aula, e vivere comunque un’esperienza […]
C’è quel bambino, in fondo alla classe, davanti al suo foglio. Intorno a lui, gli altri procedono, decifrano, voltano pagina. Lui resta bloccato su una parola, poi su un’altra, come se le lettere si rifiutassero di stare ferme. La maestra si spazientisce un po’. I suoi compagni hanno finito da un pezzo. E lui si […]
Un’alunna riceve un voto eccellente in un compito che temeva. Invece del sollievo atteso, un pensiero si impone quasi all’istante: l’argomento le è capitato bene, il correttore è stato clemente, ha avuto fortuna. Il successo, invece di rassicurarla, riaccende subito il dubbio. Questo meccanismo ha un nome, la sindrome dell’impostore, e colpisce in particolare gli […]
Per venti minuti, questo studente sembra altrove. Lo sguardo perso, la penna immobile, nessuna traccia visibile di concentrazione sull’esercizio in corso. Poi, su un esercizio successivo che improvvisamente cattura il suo interesse, eccolo iperconcentrato, produttivo, quasi impossibile da distrarre. Questo contrasto spesso disorienta gli adulti intorno a lui, che vi vedono una forma di cattiva […]
