Gesellschaft und Inklusion

Lesen in der Schule, wenn Wörter sich sträuben

Da ist dieses Kind, hinten in der Klasse, vor seinem Blatt. Um es herum kommen die anderen voran, entziffern, blättern um. Es bleibt an einem Wort hängen, dann an einem weiteren, als weigerten sich die Buchstaben stillzuhalten. Die Lehrerin wird ein wenig ungeduldig. Seine Mitschüler sind längst fertig. Und es sagt sich, einmal mehr, dass […]

Gesellschaft und Inklusion

Das Hochstapler-Syndrom: Erfolg reicht nie aus

Eine Schülerin bekommt eine ausgezeichnete Note bei einer Arbeit, vor der sie sich gefürchtet hat. Statt der erwarteten Erleichterung drängt sich fast augenblicklich ein Gedanke auf: das Thema kam ihr gerade entgegen, der Korrektor war nachsichtig, sie hatte Glück. Der Erfolg beruhigt sie nicht, sondern entfacht sofort erneut den Zweifel. Dieser Mechanismus trägt einen Namen, […]

Gesellschaft und Inklusion

ADHS im Unterricht: Aufmerksamkeit, die anders läuft

Zwanzig Minuten lang wirkt dieser Schüler geistesabwesend. Der Blick ins Leere, der Stift bewegungslos, keine sichtbare Spur von Konzentration auf die laufende Übung. Dann, bei einer folgenden Übung, die plötzlich sein Interesse weckt, ist er hochkonzentriert, produktiv, kaum abzulenken. Dieser Kontrast verwirrt die Erwachsenen um ihn herum oft, die darin eine Art selektiven bösen Willen […]