Onderwijs
Daar is dat kind, achteraan in de klas, voor zijn blad. Om hem heen gaan de anderen verder, ontcijferen, slaan de bladzijde om. Hij blijft hangen op één woord, dan een ander, alsof de letters weigeren stil te blijven staan. De juf wordt een beetje ongeduldig. Zijn klasgenoten zijn allang klaar. En hij zegt tegen […]
Een leerlinge krijgt een uitstekend cijfer voor een toets waar ze bang voor was. In plaats van de verwachte opluchting dringt zich bijna onmiddellijk een gedachte op: het onderwerp kwam haar goed uit, de corrector was mild, ze had geluk. Het succes stelt haar niet gerust, maar doet de twijfel meteen weer oplaaien. Dit mechanisme […]
Twintig minuten lang lijkt deze leerling er niet bij. De blik in de verte, de pen onbeweeglijk, geen zichtbaar spoor van concentratie op de lopende oefening. Dan, bij een volgende oefening die plotseling zijn interesse wekt, is hij hyperfocust, productief, bijna onmogelijk af te leiden. Dit contrast verwart de volwassenen om hem heen vaak, die […]
