Metode pembelajaran

Metode Cornell: mencatat yang benar berguna

Anda kenal adegan ini. Sebuah kelas, sebuah kuliah, sebuah rapat. Anda memenuhi halaman demi halaman, tekun, menyeluruh. Anda menyimpan semuanya dengan rapi. Dan Anda tak pernah membuka lagi catatan itu. Atau kalaupun membukanya, Anda tersesat di tembok teks tempat tak ada lagi yang menonjol. Masalahnya bukan keseriusan Anda. Masalahnya adalah kebanyakan orang mencatat untuk menangkap, […]

Metode pembelajaran

Membaca aktif: memahami, bukan sekadar melihat sekilas

Anda menutup buku, atau tab, setelah dua puluh menit yang baik membaca dengan tekun. Dan jika seseorang meminta Anda meringkas apa yang baru saja dibaca, Anda akan kesulitan. Mata Anda telah menyusuri setiap baris, Anda tak melewatkan satu paragraf pun, namun hampir tak ada yang tersisa. Ini bukan masalah ingatan atau konsentrasi. Ini karena kita […]

Metode pembelajaran

Teknik Feynman: menjelaskan untuk benar-benar memahami

Anda membaca sebuah bab, dan semuanya tampak jelas. Gagasan-gagasan mengalir, setiap kalimat tampak jelas, Anda punya perasaan kuat telah memahaminya. Lalu seseorang meminta Anda menjelaskan apa yang baru saja dibaca. Dan di situlah Anda tergagap. Anda berputar-putar seputar topik dengan kata-kata samar, mengulangi hampir kata demi kata apa yang telah dibaca tanpa pernah benar-benar merumuskannya […]

Metode pembelajaran

Peta pikiran: menyusun gagasan agar diingat

Berikut daftar catatan yang diambil di kelas minggu lalu: kalimat berjajar, seragam, satu di bawah yang lain. Coba ingat sekarang. Sulit, bukan. Sekarang berikut peta pikiran yang dicoret-coret tentang materi yang sama: sebuah kata sentral, cabang-cabang yang menjulur ke segala arah, warna, beberapa kata kunci yang saling terhubung. Hanya dengan melihatnya, ingatan kembali hampir dengan […]