Educación
« El cerebro no es un misterio. Funciona según reglas que se pueden entender. »
Un alumno lleva veinte minutos atascado en un concepto. En lugar de levantar la mano hacia el profesor, se vuelve hacia su compañero de mesa. Tres frases después, por fin comprende. Este reflejo, a menudo visto como un recurso de segunda, una solución de último recurso cuando el docente está ocupado en otra parte, es […]
Una alumna recibe una nota excelente en un examen que temía. En lugar del alivio esperado, un pensamiento se impone casi al instante: el tema le vino bien, el corrector fue indulgente, tuvo suerte. El éxito, en vez de tranquilizarla, reaviva de inmediato la duda. Este mecanismo tiene un nombre, el síndrome del impostor, y […]
Durante veinte minutos, este alumno parece ausente. La mirada perdida, el bolígrafo inmóvil, ningún rastro visible de concentración en el ejercicio en curso. Después, en un ejercicio siguiente que de repente capta su interés, ahí está hiperconcentrado, productivo, casi imposible de distraer. Este contraste desconcierta a menudo a los adultos que le rodean, que ven […]
Un adulto, diez o quince años después de su último título, duda ante un formulario de inscripción a una formación. No es el programa lo que le detiene, ni siquiera el coste de las clases. Es una vocecita que repite que es demasiado tarde, que ha perdido facultades, que no seguirá el ritmo entre estudiantes […]
