Uddannelse
Et otteårigt barn ser på en simpel sætning og gætter ordene i stedet for at afkode dem, idet det støtter sig på et ords overordnede form eller på konteksten for at undgå at skulle møde hver enkelt stavelse direkte. Barnet undgår øjeblikke med højtlæsning, opfinder undskyldninger og beskriver sig selv som en, der simpelthen ikke […]
Et barn argumenterer med en præcision og logik, der forvirrer de voksne omkring det, næsten som en meget ældre person. Få minutter senere bryder det samme barn i gråd over en bagatel, med en intensitet der passer til et barn halvt så gammelt. Denne tilsyneladende modsigelse er hverken et lune eller en bekymrende anomali. Det […]
Du har tænkt på det i årevis. Engelsk til arbejdet, spansk til ferien, tysk af nysgerrighed. Og hver gang stopper den samme sætning dig brat: «det er for sent, i min alder lærer man ikke et sprog længere». Denne tro er sejlivet. Den er også, i vid udstrækning, falsk. Ikke helt falsk, det ville være […]
En elev har siddet fast i et begreb i tyve minutter. I stedet for at række hånden op mod læreren, vender han sig mod sidekammeraten. Tre sætninger senere forstår han endelig. Denne refleks, ofte set som en nødløsning, en andenvalgsløsning når læreren er optaget andetsteds, er i virkeligheden en af de bedst dokumenterede læringsmetoder, der […]
En voksen, ti eller femten år efter sin sidste eksamen, tøver foran en tilmeldingsblanket til en uddannelse. Det er ikke programmet, der stopper ham, ej heller kursusprisen. Det er en lille stemme, der gentager, at det er for sent, at han har mistet rutinen, at han ikke vil følge med blandt yngre og tilsyneladende mere […]
